臺北市立西松國民小學

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資訊教育發展計畫

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臺北市松山區西松國民小學資訊教育發展計畫

壹、    依據:

一、    台北市資訊教育白皮書第二期計畫。

二、    臺北市松山區西松國民小學校務發展計畫。

三、    臺北市松山區西松國民小學教務處工作計畫。

貳、    願景

透過資訊教育的推動,我們期望以學校為起點,透過老師與行政人員的資訊能力提昇,涵養學生資訊素養,進而推廣至學生家長與社區大眾,開創出全民運用科技來主動學習、享受生活的資訊世界。基於上述理念,資訊教育發展計畫的整體願景訂為「資訊數位化、溝通多元化、學習主動化」。

 

一、    資訊數位化:

透過學校資訊軟硬體設備,運用資訊科技與網路平台,將學校訊息與課堂知識轉變為數位資訊,應用其容易複製與攜帶的特性,加上可突破時空限制的網路系統,建立完善的校園資訊環境,以達到「隨時隨地隨意隨身隨手學習」的理想境界。

二、    溝通多元化

善用數位資訊的高互動性,建立多方溝通管道,彌補過往單方面傳遞訊息的不足,及時吸取各方面的回饋意見,消除時空在人與人之間造成的隔閡障礙,在組織中增加縱向與橫向的連結,在人際關係中做為彼此分工與協調的機制,來開創溫馨和諧、合作無間的理想環境。

三、    學習主動化

將資訊科技融入課程設計與教學活動,讓學習資源更為寬廣豐富,建立多元化的學習管道,增加學習的深度與廣度,提供學習者自主學習的無礙空間,配合個人能力與興趣,以培養出具備多元智慧、自主學習的理想學員。

參、    中程和長程目標

工作目標分成中程和遠程來推展。

一、中程目標101年-103年:

1.推動資訊科技融入課程:

(1)成立教師專業社群,推廣數位化教材及研發。

(2)鼓勵學生參與各項資訊相關活動與競賽。

(3)建置雲端資料庫,存放教師教學檔案、教學成果。

(4)辦理各項資訊研習,推動教師資訊融入教學。

2.科技化的資訊空間與應用:

(1)班班有電子白板,提高學生互動。

(2)校園伺服器虛擬化,統整校內資源,優化機房管理。

(3)更新校園無線網路基地台,校園無線上網零死角。

(4)建置行動學習平台。

二、長程目標:

1.推動資訊科技融入課程:

(1)持續推動教師專業社群,推廣數位化教材及研發。

(2)持續鼓勵學生參與各項資訊相關活動與競賽。

(3)持續辦理各項資訊研習,推動教師資訊融入教學。

(4)建立可紀錄學生學習歷程、評量雲端資料庫。

2.科技化的資訊空間與應用:

(1)班班有電子白板、即時回饋系統,建立全校未來智慧教室。

(2)校園虛擬化伺服器提供雲端服務。

(3)更新校園網路佈線、汰舊路由交換器。

(4)結合行動學習平台,記錄學生學習歷程,進行補救教學。

肆、    實施策略

一、    行政方面

(1)     設置互動式網頁,供各處室即時發表相關訊息於學校網頁。

(2)     設置網路硬碟,供各處室備份重要資訊於學校主機。

(3)     建立校園內部網路,供行政人員發佈訊息或傳遞檔案。

(4)     建立各處室網頁,以不受時空限制的資訊窗口服務大眾。

(5)     協助各處室運用科技,建立工作標準化程序,提昇作業效率。

(6)     維護資訊設備,確保校園網路連接順暢。

(7)     妥善設定個人帳號密碼,區分個人權限,維護主機資料安全。

(8)     設置保有個人資料專區,宣導個人資料保護法。

二、    教師方面:

(1)     辦理教師資訊素養研習,提昇教師運用資訊軟體、網際網路能力。

(2)     辦理各領域資訊融入教學觀摩研討會,分享教師教學經驗。

(3)     辦理資訊設備使用教育訓練,配合教師程度設計內容。

(4)     辦理教師甄試時,將教師資訊能力列入評選標準。

(5)     充實資訊叢書,供教師參考進修。

(6)     妥善分配資訊設備,協助教師運用科技融入教學。

(7)     辦理班級網頁製作競賽,充實學校網頁內容。

(8)     鼓勵教師參與各項資訊進修與競賽。

三、    學生方面:

(1)     訂定本校學生應具備資訊能力之指標。

(2)     規畫資訊教育課程與進度。

(3)     奠定學生操作電腦基本知能,培養具有資訊素養之國民。

(4)     提昇學生運用網際網路之能力,引導學生自主學習與自我成長。

(5)     涵養學生運用科技融入生活之正確觀念與態度。

(6)     辦理校內各項資訊競賽,鼓勵學生多元發展。

(7)     指導學生參與校外各項資訊競賽,開拓學習新視野。

 

 


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